Dunia saat ini sedang menghadapi epidemi global infeksi virus corona atau yang biasa dikenal dengan covid-1as. Indonesia juga memiliki dampak serius terhadap penyebaran penyakit ini. Menanggapi bencana global Kovid1 global, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengeluarkan Pemberitahuan 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Selama Penyebaran Kovid1. Isi kebijakan pelaksanaan Family Learning Process (BDR).
Salah satu media yang dapat digunakan untuk menerapkan BDR adalah penggunaan media sosial. Saat ini, banyak jejaring sosial, seperti Facebook, Instagram, Twitter, YouTube, Whatsapp, n.k., termasuk penggunaan umum. Ya! Apakah siswa SD BDR bisa menggunakan media sosial? Apakah siswa SD dapat menggunakan media sosial masih menjadi kontroversi. Hal ini dikarenakan keinginan siswa sekolah dasar terhadap smartphone. Akses Internet (baca: media sosial) Smartphone masih banyak digunakan di masyarakat modern, jadi artikel ini membahas tentang penggunaan jejaring sosial dengan perangkat tersebut.
Kepemiliki handpone untuk anak-anak
Saat ini tidak ada batasan usia bagi anak-anak yang memiliki smartphone dan menggunakan media sosial. Pendiri Microsoft Bill Gates telah belajar dari berbagai sumber bahwa setelah putranya yang berusia 14 tahun, hanya tiga dari anaknya yang diberi hak untuk memiliki ponsel yang bagus. Bagi orang tua modern saat ini, anak usia dini adalah keputusan yang salah. Menurut Kak Seto, anak-anak di bawah 16 tahun harus menggunakan ponsel secara langsung. Karena tidak ada batasan usia yang jelas tentang bagaimana anak-anak dapat membuat ponsel sendiri, orang tua pada akhirnya harus membuat keputusan sendiri. Dalam praktiknya, tentu saja wajar jika akun orang tua dan keinginan anak-anak untuk memiliki ponsel ketinggalan zaman.
Kebijakan jejaring sosial, seperti Instagram, Twitter, dan Facebook, mengharuskan orang di bawah usia 13 tahun untuk memiliki akun di jejaring sosial ini. Aplikasi WhatsApp yang sangat populer di Indonesia saat ini tidak memerlukan registrasi akun. Jika Anda memiliki nomor ponsel berusia 17 tahun, pemilik ponsel dapat secara otomatis menggunakan aplikasi ini Terdaftar.
Ponsel cerdas dan jejaring sosial
Banyak profesional TI, penyedia penitipan anak, dan jejaring sosial percaya bahwa siswa sekolah dasar yang memiliki akun tidak boleh menggunakan persyaratan minimum untuk ponsel cerdas dan jejaring sosial. Covid 1 global Dalam bencana global, guru kreatif menggunakan media sosial untuk menerapkan BDR. Ya! Bagaimana cara siswa menggunakan media sosial dengan aman selama BDR? Dalam proses pelaksanaannya mutlak diperlukan kerjasama dengan orang tua. Kini saatnya orang tua terlibat aktif dalam proses pembelajaran keluarga. Penulis percaya bahwa selama periode luar biasa dari bencana Kovid1 global, penggunaan jejaring sosial untuk memperkenalkan BDR kepada siswa sekolah dasar berumur pendek.
Memperhatikan dan mengontrol tumbuh kembang anak
Selama periode BDR, ketika siswa sekolah dasar menggunakan jejaring sosial, guru harus memberikan informasi tentang bahan ajar dan melaporkan pekerjaan siswa dan orang tua. Misalnya penerapan teknologi di bidang ini adalah dengan membuat grup media sosial dengan seluruh guru, siswa dan orang tua di rumah. Pesan penting adalah bahwa grup di media sosial terdiri dari orang tua dan siswa! Di tempat ini, peran orang tua yang paling penting adalah memperhatikan dan mengontrol tumbuh kembang anaknya dalam proses membesarkan anaknya, dan tidak menyampaikan pertanyaan-pertanyaan pendidikan kepada guru di sekolah menengah. Proses pendidikan dirancang tidak hanya untuk mengajar siswa tetapi juga untuk orang tua. Di sini re-edukasi lebih sesuai dengan peran orang tua dalam mengasuh dan mendidik anak sesuai dengan norma agama. Orang tua tidak salah dalam membacakan ulang buku ini untuk anak-anak tercinta.
Covid-1 Global Alat apa yang harus disediakan guru selama bencana global? Pertanyaan ini sangat menarik mengingat banyak orang tua yang tahu sedikit tentangnya. Menurut laporan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan 4 dari tahun 2020, proses BDR bertujuan untuk memberikan siswa pengalaman belajar yang lebih baik sehingga tidak semua popularitas kursus dan hasil kelulusan akan kewalahan. Melihat informasi di atas, guru menyarankan tugas yang berbeda daripada hanya berfokus pada topik kursus. Menyediakan pekerjaan,